La tecnología digital como herramienta para la democratización de ideas matemáticas ‎poderosas

Publicado: 
2018

Fuente: Palmas, S. (2018). La tecnología digital como herramienta para la democratización de ‎ideas matemáticas poderosas. Revista Colombiana de Educación, (74), 109-132. (Reseñado ‎por el equipo del Portal).‎

El rol de la tecnología digital como medio para el acceso democrático a ideas matemáticas poderosas ‎‎(Skovsmose y Valero, 2009) se exploró en esta contribución en el ámbito de la educación para ‎jóvenes y adultos (EMJA), de baja escolaridad, y en el contexto de los grandes diferencias ‎sociales y económicas que caracterizan a la sociedad en México.‎

El constructo ideas matemáticas poderosas, se comprende como «acciones observables a las ‎que es posible acceder», que permite a quienes las poseen «ejercer el poder ante otras ‎personas».‎

Herramienta tecnológica
Se propone una herramienta tecnológica ad hoc, sustentada en la teoría de situaciones ‎didácticas (Brousseau, 1997), que articula con las necesidades educativas específicas de los ‎alumnos.‎

La propuesta se planteó desde un punto de partida innovador: en lugar de valerse de la ‎tecnología y de una situación didáctica para indagar lo que se supone que los adultos ignoran, ‎utilizarlas para explorar lo que saben y lo que quieren saber. ‎

Las tecnologías digitales en sí mismas, se sostuvo, no producen cambios, pero sí pueden ‎fungir de puente, facilitándoles a las personas la apropiación de nuevas representaciones e ‎ideas matemáticas, que las lleve a transformar comportamientos, permitiéndoles nuevas ‎vinculaciones sociales.‎

Referencias
Brousseau, G. (1997). Theory of didactical situations in mathematics. (M. C. Nicolas Balacheff, ‎ed.) Dordrecht, Netherlands: Kluwer Academic Publishers.‎

Skovsmose, O. y Valero, P. (2009). Democratic access to powerful mathematical ideas. En L. ‎D. English, Handbook of International Research in Mathematics Education. (pp. 383-408). ‎Nueva York: Routledge.‎

Actualizado: Abr. 18, 2018
Imprimir
Comentario

Compartir:

Comentarios en Facebook:

Agregar comentario: