La formación protagónica del escolar primario como condición del desarrollo sostenible

Publicado: 
2017

Fuente: Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. / ISSN: 2007 – 7890. ‎Año: V. Número: 1. Artículo no.19 Período: Junio-septiembre, 2017. (Reseñado por el equipo del ‎Portal).

Con el objetivo de mejorar la calidad educativa, en esta aportación se presentó una metodología ‎centrada en la formación integral del alumno del nivel primario, propiciando su protagonismo en su ‎integración social y desarrollo sostenible. ‎

Enfoque desarrollador
La propuesta está sustentada en el enfoque desarrollador propuesto por Castellano, D., ‎Castellanos, B., Llivina, M. J, y Silverio, M. (2001) y contextualizada en los cambios registrados en ‎la educación del nivel primario y de la sociedad en general.‎

Bajo este prisma se promueve el involucramiento activo, el compromiso y la responsabilidad de los ‎escolares; la interacción y colaboración; las actitudes positivas y la vinculación afectiva tanto con ‎sus compañeros como con su quehacer. En la propuesta subyacen alineamientos dialécticos, ‎psicológicos, sociológicos, pedagógicos y humanistas. ‎

Rol docente
El papel del maestro se percibe como un educador inspirador que en su condición de director del ‎proceso enseñanza-aprendizaje y de la formación en valores que propicia el trabajo independiente y ‎creativo de sus discípulos.‎

Resultados y conclusiones ‎
Durante la experiencia se evidenció un mejoramiento en lo que atañe a los conocimientos, ‎habilidades y actitudes de los discentes, propios de su formación protagónica, habiéndose ‎observado un mayor compromiso y reflexión en el desempeño de las tareas así como en la toma de ‎decisiones.‎

Al formar parte de su formación e integración social, este proceso se considera una garantía para ‎una más efectiva participación e implicación de los alumnos en la sociedad. ‎

Referencia
Castellanos, D, Castellanos, B, Llivina, M. J, & Silverio, M. (2001). Hacia una concepción del ‎aprendizaje desarrollador. Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”. Colección ‎Proyectos. La Habana, Cuba.

Actualizado: Feb. 13, 2018
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