Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas

Publicado: 
2017
Fuente: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 14 (2), 317–338, 2017 Fundamentos y Líneas de Trabajo. (Reseñado por el equipo del Portal).

Dado que en la actualidad se suelen enseñar y evaluar en el aula únicamente conocimientos de contenidos, desconsiderando los saberes procedimentales y epistémicos que favorecen el desarrollo de habilidades científicas, se analizaron en esta aportación ítems extraídos de los exámenes PISA que aluden a la competencia de evaluar y diseñar la investigación
.
Ítems PISA
En el marco de este estudio se elaboró una base de ítems de estas pruebas que fueron clasificados en función de las habilidades específicas que evalúan y los tipos de conocimientos que utilizan
.
Los ítems que se presentan como ejemplos hacen referencia a conocimientos procedimentales y epistémicos, tales como la elaboración de hipótesis, identificación de variables y búsqueda de información.
Estos cuestionamientos se sugieren como herramienta para uso del profesorado para el autoaprendizaje y la retroalimentación, por un lado y para la evaluación de las necesidades de los estudiantes y de su aprendizaje, por el otro.
Se destaca que en futuras investigaciones se abordarán otras competencias planteadas en PISA 2015 tales como la interpretación de datos, pruebas científicas y la explicación científica de fenómenos.
Para consultar ítems PISA de ciencias haga clic aquí.
Actualizado: Jul. 09, 2017
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