Los intercambios virtuales lingüísticos y culturales en Educación Superior: estudio de caso

Publicado: 
2016
Fuente: Guadamillas Gómez, María Victoria. (2016). Los intercambios virtuales lingüísticos y culturales en educación superior: un estudio de caso. Apertura, 9 (1), pp. 8-21. (Reseñado por el equipo del Portal(
La experiencia de telecolaboración que se delinea en este aportación fue realizada de manera conjunta por dos instituciones universitarias, española y británica, con el objetivo de mejorar el nivel lingüístico de los estudiantes en los respectivos idiomas extranjeros, mediante el incremento en las práctica oral y en la conciencia intercultural.
Investigación
En este estudio de caso participaron 120 discentes, 60 de la Facultad de Educación de la Universidad Española de Castilla-La Mancha (UCLM) y 60 del Centro de Lenguas de la universidad británica de Warwick. Se indica que el nivel de dominio de la lengua extranjera (inglés y español, respectivamente) era similar en ambos grupos.
Resultados y conclusiones
La intervención se resumió como exitosa dada la alta participación, que se atribuyó a la planificación y al diseño de actividades adecuados, así como a la valoración positiva de la iniciativa por parte de los aprendientes de las dos universidades.
Entre los beneficios señalados por los participantes figuraron el incremento de la vocación, el mejoramiento del nivel lingüístico y el despertar del interés intercultural. Estos comentarios evidenciaron que la experiencia respondió a las principales necesidades identificadas previamente, relacionadas con la falta de fluidez oral en la lengua meta y el nerviosismo e inseguridad al enfrentar pruebas orales.
Actualizado: Jun. 17, 2017
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