Publicado:
2015
Fuente: De Moya, M.V. & Rotondaro, F. (2015). La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. Ensayos, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(2). (Reseñado por el equipo del Portal).
Con el objetivo de contribuir al mejoramiento de las prácticas educativas, esta aportación aborda la educación infantil desde una perspectiva amplia. No solo como la primera etapa de formación escolar sino desde el enfoque del desarrollo personal e integral, en las tres dimensiones del ser humano: corporal, cultural y transcendental.
La evolución del niño se plantea desde todos los niveles, abarcando su mundo interior y su ámbito familiar y social, desde la visión de aprender a aprender, a hacer, a convivir y a ser.
La educación como arte
Bajo este prisma, la educación se comprende como un arte que debe estar enfocado en formar niños con «mentes abiertas y espíritus creativos», preparándolos para los desafíos de un futuro incierto.
Bajo este prisma, la educación se comprende como un arte que debe estar enfocado en formar niños con «mentes abiertas y espíritus creativos», preparándolos para los desafíos de un futuro incierto.
La propuesta llama a reflexionar y debatir acerca de la actual situación de la educación infantil e incluye sugerencias didácticas, investigaciones, ideas y demás, centradas en cinco ejes principales: aula de educación Infantil; contenidos educativos, diversidad, aportaciones internacionales y formación de educadores.