Publicado:
2016
Fuente: Tendencias Pedagógicas N° 27, 2016, (97-124). (Reseñado por el equipo del Portal).
Los libros de texto españoles se analizaron en esta aportación desde la perspectiva de género, a la luz de investigaciones y propuestas alternativas.
La revisión abordó estudios desarrollados a partir de los años '70, así como guias didácticas y recursos innovadores diseñados de cara a incrementar la igualdad entre hombres y mujeres.
Igualdad de género
Si bien se señalan cambios llevados a cabo en el área editorial que promueven la igualdad de género, se sostiene, en base a trabajos recientes, que estos no han sido suficientes.
Si bien se señalan cambios llevados a cabo en el área editorial que promueven la igualdad de género, se sostiene, en base a trabajos recientes, que estos no han sido suficientes.
Consecuentemente, se propone sensibilizar al profesorado y al sector editorial respecto a la problemática del sexismo en los libros de texto, procurándoles herramientas prácticas así como pautas globales. Entre las estrategias que se sugieren se menciona destacar los aportes de las mujeres en diversas áreas.
Asimismo, se propone evaluar los textos y crear sellos de calidad que aseguren la equidad de género en las producciones editoriales.