Liderazgo escolar en tiempos de crisis. El caso de dos liceos del centro sur de Chile después del 27F

Publicado: 
2016
Fuente: Pascual, J., Larraguibel, D., Zenteno, D. y Guarda, F. (2016). Liderazgo escolar en tiempos de crisis. El caso de dos liceos del centro sur de chile después del 27F. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(2), 45-62. (Reseñado por el equipo del Portal).
A partir de la crisis que trajo aparejado el terremoto acontecido en Chile el 27 de febrero 2010 se indagó, mediante el trabajo que se describe, acerca de las dinámicas de liderazgo y gestión escolar que resultaron más efectivas en aquellas circunstancias para mantener el buen funcionamiento de las instituciones educativas afectadas. .
Investigación
El estudio de caso que se expone exploró las prácticas desarrolladas en dos liceos de la zona damnificada, en el centro sur chileno mediante una serie de instrumentos que incluyó entrevistas; grupos focales; encuestas, técnicas proyectivas y revisión de información.
Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprenden tres alineamientos clave: 
  • hacer foco en la dimensión pedagógica;
  • promover un liderazgo distribuido y la participación de la comunidad; y
  • generar canales de comunicación sólidos.
Se destaca la importancia de que las instituciones cuenten de manera regular con una cultura organizacional sólida que articule naturalmente con toda estrategia que se adopte en tiempos de crisis.
Asimismo, se sugiere mantener una gestión transparente y abrirse hacia recursos de apoyo y asesoría externos.
Actualizado: Ago. 07, 2016
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