Publicado:
2016
Fuente: Chaves, Í. R. (2016). El maestro, tejedor de cuentos y de encuentros. Infancias Imágenes, 15(1), 153-162. (Reseñado por el equipo del Portal).
A partir de la premisa de que los seres humanos somos contadores de historias por naturaleza, se explora en este trabajo la lectura o relato de cuentos a viva voz en los contextos comunitario y educativo. En este último se destaca el rol del maestro, que da lugar a la lúdica y a la creatividad, alentando producciones individuales y colectivas que reflejan «las visiones, los valores y las esperanzas» de la comunidad.
Los cuentos y los símbolos
Siguiendo la visión del poeta colombiano Julio César Goyes (2012), se expone que los cuentos, y la literatura en general, encierran símbolos, que reflejan los aspectos más profundos de la realidad, a los que solo se puede acceder de manera indirecta e imaginaria. Consecuentemente, se plantea que se debería reconfigurar el modo de expresión en el marco de la relación pedagógica, de cara a promover la veta simbólica y fomentar el aprendizaje colectivo a través del relato y la escucha.
Siguiendo la visión del poeta colombiano Julio César Goyes (2012), se expone que los cuentos, y la literatura en general, encierran símbolos, que reflejan los aspectos más profundos de la realidad, a los que solo se puede acceder de manera indirecta e imaginaria. Consecuentemente, se plantea que se debería reconfigurar el modo de expresión en el marco de la relación pedagógica, de cara a promover la veta simbólica y fomentar el aprendizaje colectivo a través del relato y la escucha.
La magia de la lectura y el relato
Asimismo, se hace referencia a la enriquecedora dinámica que se desarrolla entre la lectura o narración en voz alta, y las emociones que despierta en los oyentes, destacando el gran impacto que tiene en la integración y comunicación familiar y comunitaria.
Asimismo, se hace referencia a la enriquecedora dinámica que se desarrolla entre la lectura o narración en voz alta, y las emociones que despierta en los oyentes, destacando el gran impacto que tiene en la integración y comunicación familiar y comunitaria.
Finalmente, se presentan algunas sugerencias para contar una historia de tal manera que se cristalice la magia en el encuentro entre narrador y oyente.