Las políticas de educación para la globalización: el activismo gestionado en época de crisis

Publicado: 
2015
Fuente: April R. Biccum (2015) The politics of education for globalisation: managed activism in a time of crisis, Australian Journal of International Affairs, 69:3, 321-338. (Reseñado por el equipo del Portal).

Este artículo, publicado en inglés, plantea que la política de ayuda exterior que los países pertenecientes a la OCDE comenzaron a promocionar, a nivel nacional, a través de la educación global -a partir de la década de los '90-, emergió de la sociedad civil y articuló con el objetivo gubernamental declarado: preparar poblaciones para el proceso de globalización.
 
Asimismo, se agrega, los gobiernos se propusieron convencer de la necesidad de incrementar el presupuesto de ayuda ante diversos desafíos, tales como demandas relacionadas con la eficacia de este aporte; protestas por parte de la izquierda metropolitana y el surgimiento de miradas localistas que debilitan perspectivas cosmopolitas.
 
Igualmente, se analiza la sociología política y la literatura de los movimientos sociales, y se alude a dos proyectos de educación global para el desarrollo del activismo y compromiso cívico, en el Reino Unido y Australia.

Educación global – financiación
En este contexto se plantea que si bien la financiación estatal de la educación global suele considerarse resultado del éxito del activismo de educadores y de organizaciones no gubernamentales de desarrollo, también inciden iniciativas internacionales que se valen de la educación para mejorar la competitividad económica, así como el interés de los gobiernos de promover sus presupuestos de ayuda exterior, en un clima de decreciente legitimidad.
 
La hegemonía según Gramsci
En el trabajo se hace referencia a la concepción de hegemonía de Antonio Gramsci (1971) y se sostiene que la financiación estatal de la educación global debería comprenderse, bajo este enfoque, como una disposición hegemónica contextualizada en la lucha por basar la producción en la economía del conocimiento global.
 
Referencia
Gramsci, A. 1971. Selections from the Prison Notebooks. New York: International.
Actualizado: Nov. 21, 2015
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