Construyendo el diálogo entre saberes formación y «sensus communis» en el entorno del científico venezolano

Publicado: 
2015
Fuente: Jorquera Fernández, A. (2015). Construyendo el diálogo entre saberes: formación y «sensus communis» en el entorno del científico venezolano. Ensayos, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(1). (Reseñado por el equipo del Portal). 
 
Este ensayo está enfocado en la transición que demandan entornos multiculturales del perfil científico tradicional y egocéntrico hacia un sujeto social que dialogue con los saberes culturales. Contextualizado en Venezuela, se centra en la hermenéutica en el proceso formativo y la confrontación de saberes.
 
Habitus científico
En el trabajo se amplía sobre los constructos habitus científico, acuñado por Bourdieu, que alude a la estructuración del área de las ciencias, y sobre los aportes de los filósofos Giambattista Vico y Hans
Georg Gadamer, -principalmente el concepto de sensus communis que valoriza la comunicación del investigador con la comunidad-, quienes resignifican la complejidad naturaleza-ser-sociedad, contribuyendo a enlazar prácticas, costumbres y saberes.
 
Brecha ciencia y ciudadanía
Asimismo, se hace referencia a la brecha existente entre la ciencia y el saber de la ciudadanía, y a iniciativas innovadoras implementadas de cara a construir nuevas políticas científicas, entre las que se menciona el proyecto Misión Ciencia y la Fundación Fundachagas.
 
El mundo académico universitario, se concluye, mantiene distancia de la riqueza intercultural quedando pendiente la implementación de sendas de formación que integren en la enseñanza el interés personal con el colectivo.

Referencias

Bourdieu, P. (2001). El Oficio del Científico. Ciencia de la Ciencia y Reflexividad. Curso del
Collège de France 2000-2001. Barcelona: Anagrama.

Gadamer, H.-G. (1993). Verdad y Método. Salamanca: Ediciones Sígueme.


Vico, G. (1998). Del método de estudios de nuestro tiempo. Cuadernos sobre Vico, 9/10,
401436.
Actualizado: Nov. 18, 2015
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