Publicado:
Enero-junio 2015
Fuente: Mejía Builes, B. M., Muñoz Arango, C. P. y Moreno Carmona, N. D. (enero-junio, 2015). Otra mirada a la escuela: transformación necesaria para el siglo XXI. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(1), 136-157. (Reseñado por el equipo del portal).
Este trabajo está contextualizado en las críticas que afronta en la actualidad la institución escolar respecto a su función en la construcción social, a raíz de cambios que experimenta la sociedad.
La revisión de la literatura científica que se expone, sobre percepciones y lecturas acerca de la escuela, abordó tanto el ámbito académico como los procesos de socialización.
Se informa que si bien los trabajos consultados -publicados en los últimos diez años en América Latina y Europa- señalan debilidades del sistema educativo, fundamentalmente reflejaron una visión positiva.
Escuela y famila: interdependencia
El análisis de los cambios en las dimensiones familiar y escolar, se destaca, reflejó que estas continúan siendo fundamentales en el desarrollo infantil, y que mantienen una relación de interdependencia.
El análisis de los cambios en las dimensiones familiar y escolar, se destaca, reflejó que estas continúan siendo fundamentales en el desarrollo infantil, y que mantienen una relación de interdependencia.
Por lo tanto, se plantea la importancia de que los agentes educativos mantenga una mirada positiva hacia la escuela, con el fin de promover los procesos formativos, subrayando la necesidad de que estos articulen con los intereses juveniles.
Se concluye que dado que la educación es un proceso complejo que abarca, además del académico, también aspectos socioemocionales y contextuales, la evaluación educativa debe tenerlos presentes. Consecuentemente, se convoca a reflexionar acerca de la función social del sistema educativo, de cara a propiciar cambios en el alumnado y consecuentemente, en la sociedad.