Al compás de las clases de baile: una experiencia dentro del aula

Publicado: 
Enero-junio 2015
Fuente: Romero-Barquero, Cecilia Enith. Al compás de las clases de baile: una experiencia dentro del aula. Revista Educación. 39(1), 21-49, dic. 2014.
 
El entorno educativo de un curso de baile popular en el que participaron estudiantes universitarios se exploró en esta investigación con el propósito de revelar si la metodología y la práctica docente incidieron en el aprendizaje y en el esparcimiento del alumnado y si la participación en el curso influyó en las relaciones interpersonales de los discentes.
 
Investigación
Se realizó un estudio cualitativo en el que es aplicaron métodos etnográficos y de investigación acción, y se utilizaron técnicas de observación participante, notas de campo, video, tarjetas de respuestas, reportes orales y escritos del asistente y grupo focal.
 
La muestra estuvo integrada por 17 hombres y 17 mujeres, estudiantes de diferentes titulaciones de la Universidad de Costa Rica, de 17 a 27 años, quienes eligieron la asignatura Bailes Populares para cumplir con el requisito obligatorio de participar en un curso de actividad física. La experiencia tuvo una duración de 17 semanas.
 
Resultados y conclusiones
Los hallazgos reflejaron que tanto la metodología como la labor docente influyeron en el aprendizaje de los aspectos teóricos y prácticos, en el esparcimiento de los alumnos; y generó una sensación de satisfacción que fomentó la participación y las relaciones interpersonales.
 
Asimismo, se resalta que las clases de baile representan una oportunidad para concientizar a los estudiantes acerca de la importancia que tiene la actividad física en general y el baile en particular, por el beneficio que representa para la salud y para las relaciones interpersonales.
Actualizado: Jul. 11, 2015
Imprimir
Comentario

Compartir:

Comentarios en Facebook:

Agregar comentario: