En esta oportunidad les presentamos interesantes artículos sobre el papel ‎protagónico que tienen las redes sociales y las aplicaciones digitales en la ‎educación universitaria.‎

Además, incluimos aportaciones acerca de la acción socioeducativa de la escuela ‎como comunidad de aprendizaje y del docente como mediador y facilitador en ‎entornos de pobreza y falta de alfabetización.

Otros aportes destacados parten de teorías emancipadoras tales como las de ‎Freire, Vygotsky y Feuerstein, que propician democratizar la enseñanza a través del ‎diálogo y la mediación.‎

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Muy cordialmente,‎

El equipo del Portal MOFET